Systèmes de croyances et récits de temps de crise : un dialogue impossible ?

Voici un excellent article de mon ami Ivan Maltcheff, publié sur le site de Pressenza, International Press Agency: https://www.pressenza.com/fr/2021/09/systemes-de-croyances-et-recits-de-temps-de-crise-un-dialogue-impossible/ Ivan m’a donné l’autorisation de le traduire en italien et de le publier, ce que je vais faire ici dans ce blog. Car je pense que si nous sommes tous assez perdus dans nos certitudes par … Continuer la lecture de « Systèmes de croyances et récits de temps de crise : un dialogue impossible ? » [...]

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Lettre à mes enfants

Être libre, ce n’est pas seulement se débarrasser de ses chaînes ; c’est vivre d’une façon qui respecte et renforce la liberté des autres. Nelson Mandela Chers enfants, (désolée si je vous appelle de cette façon même maintenant que vous êtes grands et – j’espère pas – vaccinés, je fais comme mes parents pour qui … Continuer la lecture de « Lettre à mes enfants » [...]

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HAPPY PARENTS!

UN WEEK-END SPÉCIAL PARENTS – Le 29 et 30 MAI 2021, un événement en ligne 100% gratuit! [...]

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Nous pouvons changer le monde par l’éducation !

Dans le cadre du Sommet de l’éducation “Apprendre et grandir dans la joie” du 24 avril au 1° mai 2021, je vous propose mon webinar: Nous pouvons changer le monde par l’éducation ! Exploration avec une globetrotteuse de l’éducation à la joie 🙂 le Samedi 24 avril 2021 (l’heure vous sera communiquée dès l’inscription) Le Sommet de … Continuer la lecture de « Nous pouvons changer le monde par l’éducation ! » [...]

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Les pédagogies alternatives : on décode !

Les pédagogies alternatives se sont beaucoup développées depuis quelques années et connaissent un pic de popularité. Mais comment s’y retrouver ? Comment savoir si c’est qu’on veut pour notre enfant ? Comment faire le tri dans tous ces courants ? Pour avoir des réponses, ou du moins, commencer à réfléchir sur la possibilité d’éduquer différemment … Continuer la lecture de « Les pédagogies alternatives : on décode ! » [...]

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OSONS L’ENTHOUSIASME! Coaching et métier d’enseignant

Comment savoir éduquer en accompagnant, devenir celui qui sait qu’il ne sait pas ? Quand on parle d’accompagnement en éducation, on pense tout de suite aux dispositifs pédagogiques alloués et on oublie qu’on n’a pas le même public ; les enseignants se trouvent, alors, face à plusieurs défis, notamment le repérage des besoins des élèves. … Continuer la lecture de « OSONS L’ENTHOUSIASME! Coaching et métier d’enseignant » [...]

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Sacrée forêt *

Cri de détresse, d’alarme Elle crie, la forêt, et son cri est plus haut que l’aigle qui la survole, plus profond que les racines des ses arbres. Elle dit : « pour le temps qui m’est encore donné, je vous implore, qu’on arrête de me désosser, me dépouiller, de réduire en sang mes membres, de déraciner mes … Continuer la lecture de « Sacrée forêt * » [...]

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POUR LA LIBERTÉ ET LA DIVERSITÉ PÉDAGOGIQUES

Au nom de la lutte contre l’islamisme radical, Emmanuel Macron a annoncé que l’instruction à domicile serait désormais « strictement limitée, notamment aux impératifs de santé. L’instruction à l’école sera rendue obligatoire. C’est une nécessité. » Le projet de loi, qui doit être examiné le 9 décembre en Conseil des Ministres, indique que « les … Continuer la lecture de « POUR LA LIBERTÉ ET LA DIVERSITÉ PÉDAGOGIQUES » [...]

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LE KASALA, UN EXERCICE D’IMMUNO-ELEVATION POUR LA SAISON ACTUELLE

En ce moment, pour ma santé, je m’abstiens d’allumer la télé, ou d’écouter la radio (sauf des radios indépendantes), ou d’acheter des journaux. Sur Internet et les réseaux sociaux, je sélectionne soigneusement les sources (et parfois je me trompe aussi) et les informations auxquelles je veux accéder (par ailleurs, je ne suis ni sur Twitter, … Continuer la lecture de « LE KASALA, UN EXERCICE D’IMMUNO-ELEVATION POUR LA SAISON ACTUELLE » [...]

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Auroville 2020 (en préparation de 2046…)

Je connais (un peu) Auroville pour y avoir séjourné plusieurs fois, la dernière étant au moment de la pandémie Covid 19, entre mars en mai 2020. Invitée par le pur hasard (!) à passer cette période de confinement planétaire à l’un des endroits que je chéris le plus au monde, celui où je viens me … Continuer la lecture de « Auroville 2020 (en préparation de 2046…) » [...]

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JOIE! Atelier de danse et d’exploration de la joie en nous

Ces temps-ci, la vie nous oblige de plus en plus à faire des choix déterminants. Nous avons fait celui de la Joie, qui devient ainsi un acte d’insoumission à l’idée que la vie est souffrance. C’est donc la joie de vivre, d’être libres, la joie simple et spontanée que nous avons tous en nous, que … Continuer la lecture de « JOIE! Atelier de danse et d’exploration de la joie en nous » [...]

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Les Sardines, puisque elles nagent en mer ouverte, ne connaissent pas de frontières.

J’étais absente de ce lieu virtuel car occupée à des questions réelles. Je reviens maintenant à vous avec ces quelques réflexions, poussée par les événements politiques actuels, et surtout sur l’incroyable mobilisations citoyenne qui est en train de se passer ces derniers jours dans mon pays, l’Italie, celle des 6000 Sardines. Tout d’abord, le nom. … Continuer la lecture de « Les Sardines, puisque elles nagent en mer ouverte, ne connaissent pas de frontières. » [...]

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La Joie comme choix d’insoumission

«Éduquer c’est donner aux gens les clés du monde, qui sont l’indépendance et l’amour, c’est offrir leur la force de marcher seuls, du pas joyeux qui est le propre des hommes naturels et libres. »  José Marti Cela fait un peu plus d’une dizaine d’années que j’ai introduit la notion de joie à coté de celle … Continuer la lecture de « La Joie comme choix d’insoumission » [...]

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Oui, on a le droit!

« Arrête ! On n’a pas le droit ! » combien de fois avez-vous entendu cette phrase dans la bouche des enfants ? Combien de fois, l’avez-vous prononcée à l’égard de vos propres enfants ? de vos élèves ? En ce qui me concerne, en tant que non française, la première fois que j’ai entendu le mot … Continuer la lecture de « Oui, on a le droit! » [...]

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A humanism from and for humanity

Hommage à Michel Serres Nous sommes le 18 juin 2002, je suis (encore) fonctionnaire à l’Unesco et j’assiste aux Entretiens du XXIe siècle, sur le thème « L’éducation pour tous : toujours pour demain ? » organisée par la Division de l’anticipation et des études prospectives. Parmi d’autres invités, il y a sur l’estrade M. Maurice Traoré, … Continuer la lecture de « A humanism from and for humanity » [...]

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« Planter là où c’est déjà fertile » ou la Perma-éducation

En 2009 j’ai participé à un stage de permaculture, cette branche de l’agriculture “permanente”, fondamentalement éthique, qui utilise une approche systémique et soutenable pour les populations humaines. A l’époque, c’est à dire il y a dix ans, cette approche était encore assez méconnue (du moins en Italie du Sud!), mais, en découvrant les bases profondément … Continuer la lecture de « « Planter là où c’est déjà fertile » ou la Perma-éducation » [...]

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LES DROITS NATURELS DES ENFANTS

De même que le Slow Food promeut une philosophie du plaisir de manger en goûtant à ce que l’on mange, la Slow Education promeut la philosophie du plaisir d’apprendre, en retrouvant le goût de cet apprentissage. Même s’il n’y a pas encore d’écoles labellisées Slow School, on peut néanmoins reconnaître à ce courant une grande … Continuer la lecture de « LES DROITS NATURELS DES ENFANTS » [...]

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Interview imaginaire à Maria Montessori

En 2017, j’avais publié sur mon ancien blog « Eduquer à la joie » cette interview imaginaire basée sur la biographie de Maria Montessori, sa bibliographie, sur des sources filmographiques ainsi que sur les témoignages de son fils Mario. Je la publie à nouveau, en un seul texte, dans cet article. Enjoy! Antonella : Buongiorno Dottoressa ! Je vous … Continuer la lecture de « Interview imaginaire à Maria Montessori » [...]

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Regards croisés sur l’éducation

Dans le cadre de l’atelier « Se reconnecter à la nature » de l’Agora des colibris, les Colibris lancent une série d’entretiens avec des experts, des professeurs, des politiques, afin qu’ils apportent leur éclairage sur la question. Cette semaine, rendez-vous avec Antonella Verdiani et Agnès Fouilleux. [...]

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Va, Vis, Ose !

GRAN’DIRE Va, Vis, Ose ! C’est sur cet air léger Qu’on vient vous chanter Notre joie de vivre On s’exprime pour grandir Soyons des hommes debout Des hommes de demain Soyons au rendez-vous La vie bat son plein On a plus l’temps C’est Maintenant Notre terre est si belle Quand on prend soin d’elle On … Continuer la lecture de « Va, Vis, Ose ! » [...]

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Atelier d’un jour sur la JOIE!

Éduquer aujourd’hui n’est pas synonyme de bien être, ni pour les élèves ni pour les enseignants, encore moins pour les parents. Et si nous commencions nous-mêmes à inverser cette tendance ? Et si on faisait du bonheur et de la joie de vivre, les véritables buts de l’éducation et donc de l’existence ? Cet atelier … Continuer la lecture de « Atelier d’un jour sur la JOIE! » [...]

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Les êtres sont condamnés à la joie : interview à Guy Corneau 

C’était en 2011, à Montréal lorsque dans le cadre des recherche sur mon livre sur la joie,Guy me fit l’honneur d’une interview. Nous passâmes plus d’une heureensemble, dans les coulisses d’un théâtre où se jouait la pièce d’uneamie danseuse, un spectacle auquel il m’invita. Je garde le souvenird’un homme bon, charmant, profondément gentil et généreux, … Continuer la lecture de « Les êtres sont condamnés à la joie : interview à Guy Corneau  » [...]

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LesJoursHeureux

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45 REGLES POUR ETRE HEUREUX

En général je me mefie comme la peste des « ordonnances » et des recettes pour devenir ceci ou cela, plus heureuses, plus belles, plus plus plus… Cependant,  ces 45 règles m’ont particulièrement parlé car elles recèlent de la sagesse et de l’humour, ce dont nous avons besoin dans les temps qui courent… je les partage avec … Continuer la lecture de « 45 REGLES POUR ETRE HEUREUX » [...]

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Bonnes pratiques de résolution non-violente de conflits

©photo Pascale Leprince-Ringuet Bonnes pratiques de résolution non-violente de conflits en milieu éducatif (formel et non formel) En 2002, encore à l’Unesco, j’ai édité ce petit livret qui a circulé en beaucoup de pays grâce à ses versions en anglais, français et espagnol, et qui est épuisé depuis. J’étais, à ce moment, responsable des programmes … Continuer la lecture de « Bonnes pratiques de résolution non-violente de conflits » [...]

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Chevalier des temps modernes

Que votre parole soit impeccable N’en faites jamais une affaire personnelle Ne faites aucune supposition Faites toujours de votre mieux [...]

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Discurso indignado de Federico Mayor Zaragoza

Lorsque mon inspiration, ma motivation, l’énergie à aller de l’avant me font défaut, j’écoute celui qui a inspiré, motivé et insufflé son infatigable énergie à l’Unesco de 1987 à 1999 et qui encore, à plus que 80 ans aujourd’hui, continue de s’indigner devant les injustices: mon ami Federico Mayor… [...]

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Le sens de l’éducation: Eduquer pour éveiller les consciences

Éduquer pour éveiller les consciences  « Vouloir devenir enseignant c’est vouloir transmettre des savoirs, donner le goût d’apprendre, éveiller les consciences… » affirmait il n’y a pas très longtemps, l’ancien ministre de l’Education nationale Vincent Peillon à l’occasion du lancement des ESPE, les nouvelles écoles de formation des futurs enseignants. Eveiller les consciences ! C’était bien … Continuer la lecture de « Le sens de l’éducation: Eduquer pour éveiller les consciences » [...]

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Apprendre à être, l’éducation transdisciplinaire

Dans les années trente Maria Montessori, donnant un cycle de conférences sur l’éducation et la paix,  s’exprimait ainsi : “ L’enfant est pour l’humanité à la fois un trésor et une promesse. En prenant soin de cet embryon comme de notre trésor le plus précieux, nous travaillons à faire grandir l’humanité. Deux choses d’abord sont nécessaires pour … Continuer la lecture de « Apprendre à être, l’éducation transdisciplinaire » [...]

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Les 10 clés du bonheur…

Voici les 10 clés du bonheur selon Deepak Chopra : 1. Écoutez la sagesse de votre corps qui se traduit par des signaux de confort et d’inconfort. Lors du choix d’un certain comportement, demandez à votre corps, « Comment te se—tu à ce sujet? » Si votre corps envoie un signal de détresse physique ou émotionnelle, faites … Continuer la lecture de « Les 10 clés du bonheur… » [...]

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Discours collectif « Ce qui nous réunit »: un moment historique pendant les Rencontres du Printemps de l’éducation, le 22 mars 2015

Écoute, respect, diversité, confiance, humour, légèreté et fragilité sont les notes majeures qui ont composé notre gamme durant nos échanges au centre des Amanins les 14,15 et 16 novembre 2014. Les accords d’une nouvelle symphonie que nous, éducateurs, pédagogues, représentants d’institutions, mouvements et réseaux éducatifs avons commencé à co-créer, vous sont présentés dans ce récit … Continuer la lecture de « Discours collectif « Ce qui nous réunit »: un moment historique pendant les Rencontres du Printemps de l’éducation, le 22 mars 2015 » [...]

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1ères Rencontres Nationales du Printemps de l’éducation

1ères Rencontres Nationales  du Printemps de l’éducation Se relier, s’inspirer, agir pour éduquer autrement 21 et 22 mars 2015, Paris  Les premières Rencontres Nationales Se relier, s’inspirer, agir pour éduquer autrement se dérouleront les samedi 21 mars de 14h à 18h et dimanche 22 mars 2015 de 12h à 19h à la Gaité Lyrique, 3 … Continuer la lecture de « 1ères Rencontres Nationales du Printemps de l’éducation » [...]

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Charles Caouette: entre éducation et vieillesse alternatives

Charlers Caouette est professeur honoraire de psychologie de l’Université de Montréal au Québec, où il a fondé l’option Psychologie de l’éducation. Il est aussi le fondateur de l’école Jonathan, pionnière du REPAQ, le réseau des écoles alternatives publiques au Québec. Il sera l’invité des premières Rencontres nationales du Printemps de l’éducation, le 21 et 22 … Continuer la lecture de « Charles Caouette: entre éducation et vieillesse alternatives » [...]

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Au delà de la laïcité, la rencontre

Ces derniers jours les murs de nos écoles sont tapissés d’affiches colorées arborant les 15 articles de la charte de la laïcité à l’école. Déjà promue sous le Ministère de l’éducation nationale précédent, elle réapparait en force à l’occasion des derniers faits de violence et les mesures conséquentes prises par la Mobilisation de l’école pour les valeurs … Continuer la lecture de « Au delà de la laïcité, la rencontre » [...]

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le 7 janvier…

… pendant que nous étions figés devant les nouvelles terrifiantes des attentats, mon interview est passée sur RCF17. Si vous avez envie, comme le faisait John Lennon, d’imaginer la paix pour notre monde et d’entendre parler de non-violence, de joie, de coopération comme valeurs qui basent les pratiques de plusieurs écoles, voici le lien du … Continuer la lecture de « le 7 janvier… » [...]

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On education in Auroville (India)

Très belle vidéo en anglais (en partie en français) réalisée par Virgile van Ginneken et Iona Sidi [...]

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De la joie et de la paix

Pour les sciences cognitives, la joie est définie comme un mélange de sérotonine, noradrénalines et dopamines secrété par le cerveau dans des situations de gratification, des états agréables pour l’organisme entier. Par exemple, les recherches sur les deux cerveaux situent celles que le neurologue américain Antonio Damasio appelle les émotions « positives», c’est à dire, … Continuer la lecture de « De la joie et de la paix » [...]

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la joie malgré tout….

parce que on ne va pas céder à la peur parce que l’Islam n’est pas l’islamisme parce que ce qui nous réunit c’est la vie et non la mort parce le seul rejet admis est celui de la violence parce que l’humour n’est que de l’aspiration à l’amour  parce que nous sommes des êtres capables … Continuer la lecture de « la joie malgré tout…. » [...]

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Ce qui nous réunit en ce Printemps de l’éducation

Un moment de pause avec les enfants de l’Ecole du Colibri qui nous ont fait participer à des jeux coopératifs   Rencontre (historique!) des acteurs du changement éducatif  Les Amanins, 14, 15 et 16 novembre 2014 Ecoute, respect, diversité, confiance, humour, légèreté et fragilité sont les notes majeures qui ont composé notre gamme durant nos échanges … Continuer la lecture de « Ce qui nous réunit en ce Printemps de l’éducation » [...]

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Jiddu Krishnamurti. Truth is a Pathless Land. New York 1928, Ojai 1930

La Vérité est un pays sans chemins, que l’on ne peut atteindre par aucune route, quelle qu’elle soit : aucune religion, aucune secte.  Tel est mon point de vue: et je le maintiens d’une façon absolue et inconditionnelle.  La Vérité étant illimitée, inconditionnée, inapprochable par quelque sentier que ce soit, elle ne peut pas être organisée.  On … Continuer la lecture de « Jiddu Krishnamurti. Truth is a Pathless Land. New York 1928, Ojai 1930 » [...]

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Du Tout et Du Rien: Une conspiration spirituelle

     photo A.Verdiani Sur la surface de la Terre maintenant exactement, il y a de la guerre, de la violence et tout semble horrible. Mais, simultanément, quelque chose de calme, d’apaisant et de caché est en train de se passer et certaines personnes sont appelées par une lumière supérieure. Une révolution tranquille qui vient … Continuer la lecture de « Du Tout et Du Rien: Une conspiration spirituelle » [...]

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