CES ECOLES QUI RENDENT NOS ENFANTS HEUREUX, le livre!

… je suis moi même très heureuse de vous présenter mon premier livre grand public, qui sortira dans le courant du mois de septembre, aux éditions Actes Sud :
L’une des significations du mot « éduquer » est
« tirer hors de », c’est-à-dire soustraire à l’ombre la partie la plus
généreuse et la plus ingénieuse des individus pour les accompagner vers leur
épanouissement. Atteindre ce but par l’éducation et l’école semble le chemin le
plus simple pour faire des adultes responsables, autonomes et libres, engagés dans
des parcours de vie choisis plutôt que subis. En France et dans le monde
entier, des initiatives éducatives novatrices naissent tous les jours. De plus
en plus d’écoles publiques ou privées, à la maison, à la ferme, en communauté,
autogérées, démocratiques, ouvertes, libertaires, osent aujourd’hui se
détourner d’une conception de l’éducation imposée par les institutions.
Partout, des gens s’organisent pour trouver des alternatives au système
éducatif actuel : des enseignants qui aiment leur métier et qui, au sein de
l’école publique, tentent des expériences épanouissantes ; des parents qui se
fédèrent pour créer des écoles dans leur village, des mères qui enseignent
leurs savoir-faire traditionnels au sein de l’école de leurs enfants… Des
jeunes aussi, qui inventent de nouvelles façons de s’éduquer par
l’autoformation ou l’apprentissage par les pairs, comme à la Brockwood Park
School en Angleterre ou à Last School à Auroville, en Inde, où ils décident
librement d’étudier les matières qu’ils aiment, sans se préoccuper de notions
d’évaluations, d’examens ou de niveau scolaire. Ainsi, naissent des mouvements
et des courants nouveaux, basés sur des pédagogies alternatives. Si certaines
d’entre elles, quoique mal connues, sont relativement familières, comme les
pédagogies Steiner, Montessori ou encore Freinet, d’autres se développent et
sont à découvrir, comme celle de l’éducation lente (la « Slow School »
ou la pédagogie de l’escargot), de l’éducation démocratique inspirée par les
idéaux libertaires (EUDEC, Aero, etc.), de l’école à la maison ou de
l’instruction en famille… Ce livre, richement documenté, propose un tour
d’horizon de toutes ces initiatives éducatives innovantes, en détaillant à la
fois la spécificité et l’originalité de chacune d’elles. Conçu de manière
pratique, il fournit aux parents, citoyens et enseignants des informations et
références pour découvrir des écoles qui replacent l’enfant et son
épanouissement au coeur du processus éducatif.

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