L’alliance PRINTEMPS DE L’ÉDUCATION est née de rencontres entre enseignants, éducateurs, parents, grands-parents, mais aussi enfants, ainsi que représentants d’associations, d’organisations, d’entreprises, de collectivités partageant un même constat, une même envie et une même vision.
Il s’agit d’une nouvelle association d’intérêt général, indépendante, à but non lucratif, non politique, non confessionnelle, créée en mai 2012.
Son conseil d’administration et son équipe sont composées de personnalités liées au changement de l’éducation. REJOIGNEZ-NOUS !
Le constat
Repenser, réinventer l’éducation sont donc pour nous des priorités absolues.
L’envie
Or, pour nous, le renouveau de la société passe nécessairement par un renouveau de l’éducation. Mais pas n’importe quelle éducation !
Notre vision de l’éducation est que c’est l’enfant en tant qu’Etre à part entière, et ses intérêts, qui doivent être au cœur de celle-ci. Elle doit lui permettre de devenir acteur conscient, créateur, responsable et autonome face à son avenir, de s’épanouir individuellement et collectivement, et apprendre à être en paix avec soi-même, avec les autres et avec son environnement.
Nous voulons donc plus particulièrement promouvoir les approches éducatives globales et transdisciplinaires dans lesquelles :
- l’enfant est à la fois enseigné et enseignant,
- son désir, sa joie d’apprendre sont sans cesse stimulés,
- ses rythmes de vie et d’apprentissage sont respectés,
- son épanouissement personnel est encouragé sur tous les plans (physique, émotionnel, social, éthique, multiculturel, écologique, santé, artistique, cognitif),
- sa connaissance de lui-même et son savoir-être sont développés au même titre que les savoir-faire et les savoirs,
- sa relation aux autres est privilégiée à travers le lien entre les générations, le travail en groupe, l’apprentissage de la coopération,
- son lien avec la nature et le vivant est préservé et cultivé,
- son apprentissage de la citoyenneté, de la démocratie, de la santé, de l’alimentation, de l’environnement, de la solidarité, du développement durable sont accompagnés,
- sa maîtrise des outils de communication est assurée…
Groupes de parents, réseaux associatifs, collectifs, écoles, porteurs de projets éducatifs divers, élus, organisateurs de conférences et de rencontres, etc., nombreux sont ceux qui œuvrent déjà pour ce«renouveau de l’éducation» dont nous venons de décrire les grandes orientations. Cependant, nous constatons trop souvent que ces initiateurs se sentent isolés et fragiles face au système actuel, qu’ils se connaissent peu, que l’énergie et les informations sont trop dispersées.
C’est pour rompre cet isolement, pour relier tous ces acteurs entre eux, pour encourager les transmissions d’expériences et leur démultiplication que nous avons créé le Printemps de l’éducation, alliance indépendante, apolitique, non confessionnelle.
Les objectifs
- Identifier les acteurs du « renouveau » éducatif, les pratiques innovantes et les recherches les plus significatives en la matière ;
- Encourager la transmission des pratiques existantes et la mise en œuvre d’expériences éducatives nouvelles ;
- Animer un réseau destiné à relier les acteurs, favoriser les échanges autour de cette nouvelle conscience et ces savoir-faire, activer toutes les intelligences collectives et susciter des coopérations éducatives ;
- Rassembler le plus grand nombre pour devenir un acteur significatif du renouveau éducatif capable de mener une action politique.
Les actions
- organiser des rencontres Printemps de l’éducation,
- initier des campagnes de communication et informer les médias,
- participer à des salons,
- représenter les acteurs du mouvement auprès des pouvoirs publics et nourrir les politiques éducatives,
- organiser des ateliers de formation pour les enfants, les parents et les enseignants,
- publier des livres et coproduire des documentaires,
- créer une plate-forme web de ressources, d’actualités média et de réseau social,
- créer des commissions de travail thématiques,
- animer des comités locaux dans toute la France,
- mettre en place des collaborations internationales,
- soutenir les recherches, les expériences innovantes et la création d’écoles,
- … et écouter les rêves des enfants !
